子午：职校该被整顿了！

救救孩子吧，不要等到更大的悲剧发生。

　　人们还没从珠海的悲剧缓过劲来，无锡宜兴又来了一场悲剧。　　

　　笔者在上篇文章里说过：无论什么原因都不能成为无差别杀人、伤及无辜的借口，这样的家伙无论喊过什么漂亮的口号，本质上也只能是个偏执、狭隘、自私、怯懦的魔鬼；

　　但是，任何一起无差别杀人事件，背后都是有特定原因的，为了避免悲剧再次发生，人们应该察其原因、究其根本。

　　如果网传的遗书是真的，再结合警情通报，人们基本可以判定职校和工厂有不小的问题。

　　这类问题早已存在职校与资本企业联手，把学生当作廉价牛马大量使用。

　　2010年《两岸三地高校富士康调研报告》统计，富士康有近五分之一的工人未满18周岁，有的生产线上的学生工竟达到了50%以上！

　　劳务派遣公司、职业学校、血汗工厂它们之间早已形成了一条相互勾结的利益链，为了丰厚的利润，漠视甚至还未成年的学生的健康与生命，以毕业证做要挟、用极其廉价的劳动报酬、残酷压榨学生工。

　　2018年11月，英国金融时报报道称，京东在双十一物流高峰期间，将数百名来自职校的学生招到北京、昆山的仓库来，从事收货和打包的工作。在那里，学生每天必须完成每次12至16小时的轮班，有时甚至要上夜班。但他们拿到的工资仅仅为时薪14元，这比当地法律规定的最低工资要低得多。尽管有校方声称所有学生都是自愿加班的，但据学生反映，这是学校活动，如果不跟随学校的组织前往，就可能面临无法毕业的命运　　

　　2019年2月，界面新闻以《职校学生工输送链里的灰色生意经》为题，详细报道了四川宜宾三所私立中等职业学校以廉价吸引农村生源，然后再以实习的名义往深圳、东莞输送廉价学生工进行残酷剥削的灰色生意经。　　

　　2019年8月30日，重庆某中等职业学院把500名学生安排惠州、东莞、深圳、厦门等地的工厂实习，校方规定未按要求实习不发毕业证；2020年2月1日，正值大流行，政府明明要求2月9日24时之前不得开工，工厂却强制学生签署复工协议，声明自愿复工，自行承担后果。不仅如此，正式工时薪21元，而干着同样工作的学生工时薪只有13元，还经常被拖欠。　　

　　2020年7月，广东某职业技术大学大三学生学生爆料，他们在暑假被指定到惠州的某电子厂实习，日工作时间11.5小时，还有很多义务加班；而实习工作只有1500元，比正式工底薪还少一千多。工厂节省了，学校则从工厂拿回扣。这所每年学费3万的私立大学，等于又把学生卖了一遍。　　

　　2021年6月，湖北十堰丹江口市汉江科技学校一名17岁中专生，在深圳工厂实习期间跳楼自杀。据学生反馈，他们和成年工人一样，被要求每天劳动12小时；违反纪律的学生，由拉长汇报给老师、再由老师在班级群中通报批评；两名学生因身体原因被遣返回十堰，另一名学生因两次旷工、屡教不改、态度恶劣，被开除学籍，送回十堰；而该名自杀学生此前已被记录三次旷工　　

　　2021年9月，湖南省郴州市临武县职业中专三年级学生@小鹏失眠睡不着，在社交媒体发帖控诉，被学校强迫去实习，然后到实习的过程中遭受意外，那时候我的手卷进了机子，手被压了一个多小时因为食指和中指伤得太严重，慢慢的坏死了，还是截肢了。一次手术之后，其后续治疗和赔偿费用遭工厂和学校相互推诿。小鹏被迫选择在网络曝光此事。　　

　　职校学生被当作廉价劳工已经算是好的了，下面两起案例更是令人发指：

　　2020年12月，据媒体报道，陕西一职校多名未成年女生被诱导陪酒，当地警方却称：被诱导陪酒女生过分追求吃穿，应增强对诱惑的抵抗力。　　

　　2023年9月，据澎湃新闻报道，重庆市开州区职业教育中心美容美发专业2021级17岁女生王糖霏（化名），于2023年7月1日开始了长达一学年的校外实习，她被实习单位永琪护肤造型湖津支路店安排为男顾客按摩，后来还需为男顾客洗澡、按摩生殖器三角区进行前列腺保养。　　

　　这样的例子，一桩桩、一件件，触目惊心、鲜血淋淋，笔者实在不忍心再举下去了。

　　可以说，职校的问题已经成为了普遍问题，只有发生过极端事件，才会个别被曝光到公共舆论场。

　　问题早已存在，且司空见惯，所以在某些人看来可能就不是问题了吧？而这才是最大的问题！

　　2005年10月28日发布的《国务院关于大力发展职业教育的决定》中指出：

　　（十）大力推行工学结合、校企合作的培养模式。与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式。中等职业学校在校学生最后一年要到企业等用人单位顶岗实习，高等职业院校学生实习实训时间不少于半年。

　　这样的教育模式设定的初衷或者是纸面含义当然是没有什么问题的。

　　事实上，被污蔑为废除高考、荒废教育的毛泽东时代的教育改革也是类似方向。

　　1958年8月，江西宣布江西共产主义劳动大学；1968年7月22日，《人民日报》刊载《从上海机床厂看培养工程技术人员的道路》的调查报告。

　　报告刊出前，毛主席还为这篇报告的编者按亲笔加写了一段说明：大学还是要办的，但学制要缩短，教育要革命，要无产阶级政治挂帅，走上海机床厂从工人中培养技术人员的道路。此后，各地相继仿效兴办这类学校，学制有全日制、半工半读、业余等，统称七·二一大学。

　　除了城市原有的高校恢复招生，为社会主义培养高层次人才，大量面向社会主义建设实际需要的共产主义劳动大学办到工厂和农村，其性质与上面提到的纸面上的职业学校是相似的。

　　从1968年到1976年，新中国的工业产值连年获得两位数的高速增长，农业领域的良种改良取得了巨大突破，教育、医疗等社会民生领域亦取得了辉煌的成就这些成就的取得，离不开毛泽东时代全新的教育路线所培养出来的真正的人才。

　　但是，毛泽东时代面向工农的劳动大学与今天的职业学校已经完全不是一回事：公有制变成了私有制，生产资料的主人变成了雇佣劳动者，教育事业变成了教育产业，职业教育也就从纸面上的良好愿景变得荒腔走板。

　　所以，笔者绝不是反对职业教育、劳动教育，笔者反对的是私有制下强制分流的职业教育，成了贩卖廉价学生工的中介。

　　救救孩子吧，不要等到更大的悲剧发生。

　　职校该被整顿了！